clase 1

Presentación

El tema que se tratara en la clase será sobre los animales domésticos  y a su vez son criados en el hogar, por lo que se debe dar a conocer cada característica de los animales y como se deben cuidar por lo que se realizaran varias actividades didácticas, es así que de esa manera los estudiantes puedan participar, colaborar e interactuar, el docente con el estudiante, el tiempo de duración de la clase será de 40 minutos.

Tema

 Los animales domésticos

Objetivos

Generales:

• ·       Ampliar los conocimientos de los niños sobre los animales y como hay que tratarlos
• ·       Identificar a los animales domésticos
•       lograr que el estudiante se haga responsable al momento de tener una mascota

Específicos:

• ·       Lograr que los estudiantes reconozcan a cada animal doméstico que se le indicara
• ·       Explicar las diferencias de cada animal
• ·       Realizar actividades y juegos donde los niños puedan identificar cuáles son los animales domésticos y cuales no son.

Introducción

• ·       Primero se tomará lista
• ·       Seguidamente se hará una oración
• ·       Se dará a conocer el tema que tratará la clase
• ·       Por lo que se hará una lluvia de ideas de lo que entienden por animales domésticos y según lo que digan los estudiantes se construirá un concepto.

Desarrollo

 Se explicará que son los animales domésticos ya que cada uno tiene una mascota en casa por lo que debemos saber como cuidarlos y sobre todo identificar las características de cada animal.

Lo que se hara para que se puedan reconocer a cada animal es realizar un juego donde consistirá que se formaran grupos de 5 estudiantes y se les mostraran a varios animales, se colocara en el piso y todos tendrán que correr y escoger un animal y quien consiga más animales será el ganador , este juego les ayudara a estimular el desarrollo motriz y reconocer con una gran rapidez a cada animal, identificando cuáles son sus características que les diferencia a cada uno y para finalizar la clases se les mostrara un vídeo, para que conozcan con mayor claridad a cada animal.

Aplicación-Experimentación

Cada recurso didáctico que se utiliza en la clase se podrá aplicar de manera correcta para que les ayude a mejorar la capacidad de aprendizaje, lo que les provocara un mejor desenvolvimiento y desarrollo de sus habilidades, se podrá hacer una dramatización donde cada uno después de haber representado a un animal nos podrán decir cual es su experiencia despues de la actividad realizada y a la vez hacer que los niños dejen de ser tímidos y se desenvuelvan con mayor seguridad

Evaluación

Los niños en sus cuadernos escribirán que es lo que han aprendido de la clase, para saber si el tema fue entendido y se puede proseguir con el siguiente tema

Observaciones-redacciones

• ·       En las clases se podría utilizar más recursos didácticos
• ·    Utilizar más espacios abiertos
• ·       Tener más tiempo para realizar más actividades

EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS

La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje o la adquisición de conocimientos, habilidades, valores, creencias y hábitos de un grupo de personas que los transfieren a otras personas, a través de la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, el ejemplo, la formación o la investigación.

En base a las practicas realizadas y a la unión de las diversas materias del presente ciclo para poder llevar una clase y a la vez como podríamos relacionar el aula invertida en tal podríamos partir con un enfoque tecnológico y a la vez educativo, que podemos decir con eso que la educación se llevaría de mejor manera con aspectos tecnológicos ya que tales facilitan el aprendizaje, es por eso que la educación tecnológica es más llamativa y a la vez entretenida la cual proporciona miles de conocimientos y a la vez destrezas que los estudiantes van adquiriendo con el pasar del tiempo.

En la clase por llevar se utilizaría todos los recursos necesarios para que la clase pueda ser motivadora, didáctica y creativa en el cual el estudiante desarrolle su potencial al máximo, es por eso que trataremos de llegar a los estudiantes y a la vez estar a su nivel tecnológico relacionándonos con las aplicaciones, juegos, vídeos, imagenesy aparatos tecnológicos, usando así los aparatos tecnológicos como podrían ser las tabletas, celulares y computadoras como una herramienta para facilitar el aprendizaje de cada niño ya cada niño tiene su diferente forma de aprender ya sea con la interacción, visualización y con el sentido auditivo el cual mejorara la calidad de aprendizaje en la educación tanto sea en la aula de clase como también en la institución.

Integrantes: Katherine Tigre y Alex Lituma

REFLEXIONES PEDAGÓGICAS 

ESQUEMA COMPARATIVO
TIC	TAC	TEP
Tecnologías de la Información y la Comunicación	Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento	Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación
Nos facilitan los procesos de adquisición, transmisión e intercambio de información.	Es una herramienta formativa	Crea tendencias y transforma el entorno
Obtención de información sobre temas que son de interés en la planificación	Objeto es hacer más eficiente el modelo educativo actual.	Se convierten en una “inclusión” de las mismas en la educación.
Son tecnologías referidas con la vida cotidiana	Su función genera un nuevo modelo de escuela que responda a las necesidades formativas de los ciudadanos”	Consecución real de los valores personales en acciones con un objetivo de incidencia social
Es una integración	Es de “inclusión”	Las personas se autorrealización

Con este vídeo se podrá entender un poco mejor para que nos sirven las TIC, TAC, TEP

año nuevo

Es la celebración el año siguiente, para la festejar  la tradición es que se disfracen de viudas y salgan a las calles a bailar para recolectar dinero para el viejo lo cual es muy divertido ya que la familia se disfraza y se pasa un momento agradable lleno de risa y felicidad, seguidamente a las 12 de la noche se quema el viejo junto con el testamento con toda la familia y se celebra un año más de vida juntos porque a pesar de que haya dificultades unidos se saldrá adelante.